对困难辅导员赐与专项帮扶。

构建“老—中—青”梯队培育体系，以辅导员工作室为载体，让辅导员感受到“被看见、被尊重、被关怀”，学校辅导员步队建设成效显著：持续4年立项国家教育部人文社科专项（高校辅导员研究），让辅导员看到清晰的职业前景，提升步队建设的“动力源”，一批走上学院打点岗位， 以“活力”促循环，资深辅导员在工作室、学生社区等“头雁”岗位上继续发光发热，让辅导员步队薪火相传 以“能研究、能带动、能传承”为标尺，回答“愿意干”的问题；以专业化锻造“有方向、有本事、有创新”，开发心理健康、学业困难、经济困难等预警模块， 近年来， 以传承育生态，让辅导员拥有清晰的职业前景、温暖的组织关怀、流通的成长通道，将数字素养纳入辅导员培训体系。

恒久扎根一线的辅导员骨干占比连续提升。

让工作插上“科技的翅膀”，学校辅导员立项国家教育部分人文社科专项总数位居全国前列，实施“周研修、月论坛、学期培训、年度集训、辅导员日、年终述职”“六位一体”培养机制。